La Comunitat Valenciana ha transformado la investigación universitaria sobre las víctimas del terrorismo en un baluarte fundamental para preservar la memoria colectiva, defender los derechos y transmitir a las nuevas generaciones una historia que no debe quedar sepultada por el tiempo.
Por Ehab Soltan
HoyLunes – Existen acontecimientos que no pueden ni deben permanecer confinados en el fondo polvoriento de los archivos. Hay episodios de nuestra historia reciente que exigen ser estudiados, analizados con rigor y transmitidos a la sociedad para que la preservación de la memoria no quede a merced del inexorable paso de los años. La reciente apertura de las Jornadas de la Cátedra de Estudios sobre Terrorismo y Derechos de las Víctimas de la Universitat de València vuelve a situar sobre la mesa una cuestión tan incómoda como imprescindible: la memoria de quienes sufrieron la violencia necesita apoyarse firmemente en el conocimiento. No se trata meramente de evocar el pasado de manera formal; el verdadero desafío radica en comprender las dimensiones de la tragedia, estudiar los derechos vulnerados y asegurar que el testimonio de lo ocurrido resuene también con fuerza entre los jóvenes que no vivieron aquellos duros años.
Investigar para recordar: el singular compromiso universitario
La Universitat de València alberga una Cátedra pionera y específica dedicada al estudio integral del terrorismo y a la defensa de los derechos de sus víctimas. Tal como subrayó recientemente la consellera de Justicia, Transparencia y Participación, Nuria Martínez, la Comunitat Valenciana se sitúa como la única comunidad autónoma dotada de una cátedra universitaria con esta precisa y exclusiva dedicación. Este dato trasciende con creces la anécdota institucional. Evidentemente, la academia no tiene el poder de modificar lo acaecido, pero sí posee la capacidad incalculable de ayudar a descifrarlo. La investigación científica permite diseccionar el fenómeno terrorista, evaluar de forma objetiva sus profundas secuelas y perfeccionar los mecanismos jurídicos y sociales orientados a tutelar a las víctimas, planteando a su vez interrogantes indispensables sobre cómo una democracia consolidada debe proteger aquello que se niega a olvidar. En este sentido profundo, investigar se convierte, por derecho propio, en la forma más lúcida de recordar.
La memoria colectiva y su necesaria alianza con el saber
La memoria de una sociedad no se edifica exclusivamente a base de efemérides y conmemoraciones puntuales. Requiere un sustrato denso compuesto por documentos, investigación rigurosa, docencia, debate público y espacios de divulgación donde las nuevas generaciones puedan aproximarse a un pasado que, con el transcurso de las décadas, corre el peligro de tornarse abstracto y lejano. De ahí radica la trascendencia de que el estudio del terrorismo encuentre un hogar natural dentro de la institución universitaria. El conocimiento académico despoja al recuerdo del peligro de la repetición hueca, facilitando la comprensión de las causas, las consecuencias y la abrumadora dimensión humana de la barbarie. Gracias a ello, las víctimas escapan del riesgo de quedar reducidas a una fría estadística, a una fecha marcada en el calendario o a un mero nombre anónimo.
Una universidad no puede cambiar el pasado, pero sí posee la capacidad incalculable de ayudar a descifrarlo a través del rigor científico y la investigación.
Una responsabilidad ineludible que atraviesa generaciones
Uno de los mayores retos a los que se enfrenta cualquier política de memoria democrática reside en garantizar su transmisión eficaz. Las generaciones que padecieron en primera persona los años más cruentos del terrorismo no permanecerán eternamente como testigos de cargo; con el paso del tiempo, el deber cívico de salvaguardar ese legado recaerá de manera inexorable sobre el tejido educativo, cultural e institucional. La Generalitat Valenciana ha insistido en la urgencia de preservar la verdad y transmitirla a los jóvenes mediante una sinergia constante entre universidades, asociaciones cívicas, centros de enseñanza y poderes públicos. Queda patente, por tanto, que la memoria no pertenece únicamente al pasado, sino que proyecta su sombra ética directamente sobre nuestro futuro. Una sociedad que asume y transmite su historia no busca perpetuar heridas abiertas, sino blindarse colectivamente para que el olvido jamás banalice las consecuencias de la violencia.
Mucho más que una fecha señalada en el calendario
Cada 16 de septiembre, la Comunitat Valenciana conmemora oficialmente el Día de las Víctimas del Terrorismo, una jornada destinada a honrar a quienes perdieron la vida o sufrieron las secuelas del fanatismo, recordando de forma muy especial el atentado perpetrado por ETA en Mutxamel en 1991 junto al resto de zozobras vividas. Si bien estos actos institucionales cumplen una función cívica indispensable, una memoria verdaderamente viva no puede quedar aprisionada por el ritmo del almanaque. Demanda estructuras permanentes de análisis y reflexión que mantengan el pulso del recuerdo mucho después de que se hayan apagado los ecos de los homenajes oficiales y las ceremonias solemnes.
Los derechos de las víctimas en el centro de la historia democrática
Abordar el fenómeno del terrorismo exige desplazar el foco de la pura violencia criminal para situarlo en el centro de las personas que la sufrieron y en el marco de los derechos que un Estado de derecho reconoce a sus ciudadanos agraviados. En este ámbito, la Comunitat Valenciana cuenta desde mayo de 2004 con un marco legislativo específico impulsado por la Ley 1/2004 de atención a las víctimas, al que se han sumado sucesivos programas de asistencia, divulgación y reconocimiento institucional. Estas herramientas jurídicas y sociales forman parte indisoluble de nuestra historia democrática más reciente, pues una verdadera política de memoria no se limita a inventariar el dolor, sino que analiza con rigor cómo reacciona una sociedad civilizada ante la agresión y qué mecanismos articula para restaurar la dignidad de los afectados.
La universidad como puente entre el saber y la sociedad
En este engranaje de preservación, la universidad ocupa una posición insustituible. Posee la autonomía metodológica para investigar sin caer en la mera consigna conmemorativa y la capacidad docente para dotar a los ciudadanos de herramientas críticas ante una etapa dolorosa de nuestra historia contemporánea. A través de iniciativas como la Cátedra de Estudios sobre Terrorismo, la academia se erige en un punto de intersección donde confluyen la ciencia, la pedagogía y la más firme solidaridad con las víctimas, evidenciando que el rigor intelectual ante el extremismo forma parte ineludible de la responsabilidad democrática.
Una experiencia local con proyección universal
Aunque las expresiones del terrorismo han adoptado rostros diversos según los territorios, la defensa inclaudicable de los derechos humanos y la preservación de la memoria democrática poseen una dimensión inequívocamente universal. La trayectoria reciente de la Comunitat Valenciana, analizada desde esta perspectiva, permite no solo blindar un patrimonio cívico propio, sino dialogar de tú a tú en los foros globales que debaten sobre los límites de la libertad, la violencia política y la consolidación democrática. Al convertir la vivencia territorial en materia de estudio compartido, la universidad demuestra que la democracia contemporánea no se sostiene únicamente sobre instituciones formales, sino sobre una respuesta ética inapelable frente al terror.
La democracia contemporánea no se sostiene únicamente sobre instituciones formales, sino sobre una respuesta ética inapelable frente al terror y la defensa de la dignidad.
La memoria como brújula para orientar el presente
Asumir una política de memoria seria implica desterrar la falsa premisa de que recordar equivale a vivir anclados en el resentimiento. Al contrario, estudiar el pasado y dignificar a sus víctimas dota a la ciudadanía de un catalejo indispensable para interpretar las complejidades del presente. La memoria actúa así como una brújula que no solo mira hacia atrás con respeto, sino que ilumina los valores que debemos custodiar de cara al futuro. En esta tarea compartida, el papel de las universidades, las asociaciones de damnificados y las administraciones públicas resulta complementario e igual de decisivo.
Instituciones firmes contra el olvido
El verdadero valor de iniciativas académicas como la impulsada en Valencia no reside únicamente en su respaldo institucional, sino en su capacidad tangible para generar pensamiento crítico, formación especializada y vías de comunicación eficaces con las generaciones más jóvenes. El compromiso expresado por la Generalitat Valenciana de respaldar permanentemente a las asociaciones de víctimas encuentra en el conocimiento universitario su mejor aliado de continuidad temporal, garantizando que, aunque las personas y los gobiernos cambien, el poso del saber crítico permanezca intacto.
El conocimiento como forma definitiva de memoria
Rendir tributo a las víctimas del terrorismo exige un compromiso que trasciende con creces la lectura de nombres una vez al año; reclama un esfuerzo constante por desentrañar la verdad de los hechos, comprender las raíces del extremismo y explicar a los relevos generacionales por qué la defensa de la libertad es el pilar indiscutible de nuestra convivencia. Cuando la universidad asume esta misión y la transforma en materia de estudio, la memoria deja de ser un frágil ejercicio de nostalgia para convertirse en la herramienta más eficaz con la que cuenta una sociedad abierta para defender su propio futuro.
